10° ÉTICA

Periodo 2
Copia en tu cuaderno la siguiente información

Derechos humanos y pluriculturalidad

Minimos Morales

Ética de mínimos es una manera de ver a la Filosofía práctica que tiene que ver con el deseo general de encontrar una mejor comunicación y entendimiento para hacer más amigables las inevitables relaciones con los demás, es denominada como Ética de justicia y constituye el momento deontológico de la Ética.

Actividad#1
1. Realiza un ensayo argumentativo sobre la importancia de los Minimos Morales en la sociedad

 Envía tu ensayo al correo electrónico oscarers14@gmail.com
No olvides colocar tu nombre completo, grado y asignatura 

Tema 2
Moralidad
Sigue el siguiente enlace
https ://youtu.be/UdSK1T0vYQE

Actividad#2
Cuál es tu punto de vista acerca de la temática del vídeo? Deja tu respuesta en el correo electrónico oscarers14@gmail.com, no olvides colocar tu nombre compuleto y grado


Tema 3

Derechos humanos
Los derechos humanos son derechos inherentes a todos los seres humanos, sin distinción alguna de raza, sexo, nacionalidad, origen étnico, lengua, religión o cualquier otra condición. 

Actividad #3
Realiza una consulta de cuáles son los derechos humanos y en qué consisten, luego resuelve los siguientes interrogantes.

1.Cuál es el derecho humano que consideras más importante? ¿Por qué?

2. ¿Cómo ayudaría el desarme  a acabar con el problema del hambre?

Envía tu respuesta al correo electrónico oscarers14@gmail.com

Origen de los derechos humanos 

Sigue el siguiente enlace 
https://youtu.be/O9A2UnjcWJo

Actividad#4
Según lo visto en el video, por qué se originan  los derechos humanos, justifica tu respuesta y envíala  al correo electrónico oscarers14@gmail.com 
No olvides colocar tu nombre completo y grado 

TEMA 5
Valores en cuarentena 
Despues de vivir varios dias en cuarentena, se afianzan valores en la familia 

Actividad #5
Toma una fotografía con tu núcleo familiar donde se evidencie el valor que más se practique. Realiza una breve descripción de que valor es y por qué crees que es el más practicado 
Envía tu actividad al correo electrónico oscarers14@gmail.com 
No olvides colocar tu nombre completo y grado 

Actividad # 6

Para analizar 

1. “No son los más fuertes de la especie los que sobreviven, ni los más inteligentes. Sobreviven los más flexibles y adaptables a los cambios”. Charles Darwin, El origen de las especies, 1962.

Después de analizar la frase guardala en tu corazón 

Actividad #7
Teniendo en cuenta las actividades trabajadas y el esfuerzo mostrado, coloca la nota de la autoevaluación que piensas que te mereces,  la nota tiene como valor 5%

no olvides colocar tu nombre completo, pública tu comentario en el blog

PERIODO 3

CONTROL EMOCIONAL

TEMA: RECONOCER EMOCIONES

Sigue el siguiente enlace 

https://www.eltiempo.com/colombia/otras-ciudades/tragedia-de-tasajera-victimas-de-la-explosion-de-camion-cisterna-en-magdalena-516504



Actividad# 1
1. ¿Necesidad o imprudencia? ¿Qué opinión te merece lo sucedido? Publica  tu comentario al final
Envía tu respuesta al correo electrónico oscarers14@gmail.com

Docente: Oscar Ruiz Simanca                                        

Asignatura: ÉTICA

Objetivo: Establece solución a situaciones cotidianas

Nombres y apellidos:                                                      Grupo:          

ACTIVIDAD 2

 

Analizar

Una mujer gestante descubre, mediante una prueba diagnóstica, que el hijo que espera es un deficiente mental. Se le presenta el dilema de interrumpir o no su embarazo. Su médico le instruye que, si lo desea, puede abortar sin impedimentos clínicos de ninguna clase. Pero un sacerdote pretende convencerla para que rechace decididamente esta posibilidad. La mujer permanece perpleja ante la diversidad de criterio de las fuentes consultadas. Religión, ciencia y hasta legalidad civil (si demora demasiado su decisión, infringirá el plazo legal para abortar) le ofrecen, cada una por su lado, criterios encontrados sobre la licitud moral del propósito de impedir aquel nacimiento. Pues bien, si ella obrase en conformidad con cualquiera de estas fuentes, pero sin haber reflexionado antes, a su propio y personal criterio, sobre la conveniencia de su acción, tendríamos que decir que ha decidido según una voluntad heterónoma. Literalmente, según una ley o disposición ajenas. Si, por lo contrario, cualquiera que haya sido su opción, ha atendido previamente a lo que disponen su razón y su conciencia, esta mujer habrá decidido según un querer autónomo, es decir, según una voluntad no predeterminada por disposiciones diferentes a las de su propia ley o autonomía.

 Norbert Bilbeny, Aproximación a la ética, Barcelona, Ariel, 1.992, págs. 237 -238.

 

 Resolver

 1. Describe con tus palabras la situación que se presentó.

2.  ¿Bajo cuál decisión podríamos afirmar que la mujer actúa autónomamente?

3. ¿Qué dice nuestro país respecto al aborto? d. ¿Te sientes libre para tomar una decisión al respecto?

4. ¿Cuál sería tu posición frente al caso?

5. ¿Es posible presentar una solución válida a la mujer sin que se presente un rechazo por parte de la sociedad?

Envía tu respuesta al correo electrónico oscarers14@gmail.com

fecha de entrega semana del 10 al 17 de agosto

 Docente: Oscar Ruiz Simanca                                         

 Asignatura: ÉTICA

Objetivo: Establece solución a situaciones cotidianas

Nombres y apellidos:                                                      Grupo:                   

ACTIVIDAD 3

Analizar

Una niña de 5 años de edad atendida en un centro médico debido a una deficiencia renal colateral de una glomerulonefritis. Estaba bajo diálisis renal crónica, por lo que se consideró la posibilidad de un trasplante de riñón. El éxito de este procedimiento en su caso particular era cuestionable. Se presumía, además, que el riñón trasplantado no sufriría la misma enfermedad. Luego de discutir el problema con los padres de la paciente, se decidió proseguir con los planes de trasplante. Se tipificó e l tejido del riñón y se comprobó que no sería fácil encontrar donantes. Sus hermanos de 2 a 4 años de edad eran muy pequeños para ser donantes. Su madre resultó no ser histocompatible, pero sí su padre. Este fue sometido a un arteriograma y se descubrió que tenía una circulación anatómicamente favorable para el trasplante y así se le trasmitió, en una reunión a solas con él. También s e le dijo que el pronóstico de su hija era bastante incierto. Después de pensarlo, el padre de la niña dijo que no deseaba donar su riñón a su hija. Admitió que no tenía el coraje suficiente y que, particularmente por el pronóstico incierto, la poca posibilidad de un riñón cadavérico, y el grado de sufrimiento ya soportado por la niña, decidía no donarlo. El padre pidió al médico que dijera a su familia que no era histocompatible. Temía que, al saber la verdad, lo acusaran de haber dejado morir a la pequeña. Dijo que esto "destruiría su familia". Aunque no compartía la decisión del padre de la paciente, el médico finalmente accedió a decirle a la esposa que "por razones médicas" no era conveniente que el padre fuera el donante.

Resolver

1.    Describe la situación anterior con tus palabras.

     1. ¿Fue libre el padre de familia al tomar su decisión?

     2.  ¿Actuó con plena libertad el médico?

     3. ¿Tienen libertad los padres de familia para decidir el destino de sus hijos?

     4. ¿Si fueras padre de familia tomarías, con libertad, la misma decisión del padre que se presenta en este caso?

Envía tu respuesta al correo electrónico oscarers14@gmail.com

fecha de entrega semana del 17 al 31 de agosto

GRADO 10°                                                                   TERCER PERIODO

Docente: Oscar Ruiz Simanca                                Asignatura: ETICA

Objetivo: conoce la importancia de vivir en armonía

Nombres y apellidos:                                                Grupo:          Actividad: 4

 

Así influye la tecnología en la familia

El smartphone, la tablet, la consola, los portátiles y ahora los altavoces inteligentes    

la familia, que, en algunos casos, generan tensión y en otros reducen la brecha digital entre generaciones.

Esta es una de las conclusiones del estudio 'Impacto de las pantallas en la vida familiar'. La edad apropiada para la 'primera pantalla' es los 10 años, así lo expresan las familias encuestadas por GAD3 y Empantallados. Ese primer amigo tecnológico suele ser una tablet.

Tres años más tarde, a los 13, llega a los bolsillos de los menores el primer teléfono móvil, aunque para cuatro de cada diez padres «llegó demasiado pronto». Además, uno de cada tres padres entrevistados reconoce hacer un uso excesivo de la tecnología y no se reconocen como un buen modelo para sus hijos.

El uso y el tiempo es uno de los principales conflictos para el 74% de las familias que opina que las tecnologías les ha unido poco con sus hijos, aunque seis de cada diez reconocen que «las pantallas están teniendo un papel favorable en la gestión de la actividad familiar.

https://www.hoy.es/tecnologia/influencia-tecnologia-familia-20190130110010-ntrc.html

Resolver

1.       ¿Qué opinión te merece el artículo?

2.       ¿Qué estrategias propones para mejorar la relación entre padres e hijos en cuanto al uso desmedido de la tecnología?

3.       ¿Para los jóvenes de hoy día la tecnología se ha vuelto una adicción? Verdad o falsedad justifica 

Envía tu respuesta al correo electrónico oscarers14@gmail.com

fecha máxima de entrega 14 de septiembre